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“兩學一做”學習教育啟動以來，南通揚子碳素股份有限公司嚴格落實主體責任，注重層層落實責任、層層傳導壓力、層層分類指導，讓廣大黨員學得深、悟得透、干得實，確保“兩學一做”學習教育取得實效。

層層落實責任。公司將“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，公司黨委成立了學習教育督導協調小組，下設了綜合材料組、宣傳簡報組、督導工作組三個小組，并指定專人負責學習教育的日常工作，同時，將督導工作組分成了兩個小組，對8個黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，現場指導、參加黨支部各項活動。層層召開動員會，在全公司動員會召開一周內各黨支部相繼展開動員，逐級傳達學習教育的重要性、必要性和緊迫性，營造濃厚的活動氛圍。

層層傳導壓力。公司采取定點監測、現場觀摩、隨機抽查、專項檢查等方式，加強督促指導，推動學習教育深入開展。制定計劃巡回督導各黨支部開展學習教育，及時發現和解決苗頭性、傾向性、潛在性問題，確保貫穿從嚴要求、從實作風，堅決防止和杜絕形式主義。強化監督執紀問責，對組織不力、效果不好的要嚴肅批評，對搞形式、走過場的嚴肅問責。

層層分類指導。按照要求，定期對集中學習和自學內容進行安排部署，按照黨員崗位不同，對領導班子怎么學、黨員干部怎么學、普通黨員怎么學進行分類細化，形成自上而下逐級學習的濃厚氛圍。學習內容以“課程表”的形式進行下發，使什么時間學、怎么學、學什么、記什么一目了然。各黨支部逐級制定切實可行的學習計劃、靈活機動的學習方式，確保工作、學習“兩不誤、兩促進”。對離退休黨員、因病、因傷及年老體弱黨員，既體現從嚴要求，又考慮實際情況，以適當方式指導組織參加學習教育，從而突出實踐特色，引導干事創業好作風。